Στη συγκεκριμένη έρευνα παρουσιάζεται μια πιλοτική εφαρμογή στα πλαίσια του μαθήματος της Γεωγραφίας σε δεκατέσσερις (14) μαθητές/τριες της Στ’ τάξης του Δημοτικού Σχολείου. Μέσα από καθοδηγούμενη διερεύνηση και βιωματικές δράσεις, οι μαθητές/τριες έμαθαν για τις αλλοιώσεις των αποστάσεων μεταξύ των χωρών και πειραματίστηκαν σε παγκόσμιους ψηφιακούς χάρτες Μερκατορικής προβολής. Η Μερκατορική προβολή επιλέχθηκε καθώς χρησιμοποιείται σε παγκόσμιο επίπεδο αλλά και καθώς υφίστανται σημαντικές αλλοιώσεις ως προς τις αποστάσεις πλησιάζοντας τους δύο Πόλους της Γης.