Τα Παιχνίδια Εναλλακτικής Πραγματικότητας (A.R.G.) ανήκουν στην κατηγορία των ψηφιακών παιχνιδιών και συνδέουν δημιουργικά τον πραγματικό κόσμο με τον διαδικτυακό. Η παρούσα εργασία αφορά στην παρουσίαση ενός A.R.G. παιχνιδιού που σχεδιάστηκε για μαθητές της Δ΄ τάξης του Δημοτικού, ως μέσο διαμορφωτικής αξιολόγησης του βαθμού κατάκτησης δεξιοτήτων ζωής και των διδακτικών στόχων. Το διδακτικό αυτό ψηφιακό σενάριο καλεί τους μαθητές να ελέγξουν τον βαθμό στον οποίο κατέκτησαν τους διδακτικούς στόχους της Δ΄ τάξης και να εξασκηθούν σε δεξιότητες ζωής, ενώ αξιοποιούνται φορητές συσκευές i-pad.

Λέξεις-κλειδιά: Παιχνίδια Εναλλακτικής Πραγματικότητας, φορητές συσκευές, Δεξιότητες Ζωής, Εκπαίδευση