Η παρούσα έρευνα έχει ως σκοπό να διερευνηθεί ο βαθμός επίτευξης στόχων που αφορούν την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και την Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση στην Ελλάδα. Για το σκοπό αυτό διαμορφώθηκε και εφαρμόστηκε ερωτηματολόγιο σε 363 μαθητές Γυμνασίων και Λυκείων. Οι ερωτήσεις που διατυπώθηκαν στηρίχτηκαν κυρίως σε θέματα που εντοπίστηκαν μετά τη διεξοδική  διερεύνηση όλων των σχολικών βιβλίων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και εξετάζουν ευρύτατο φάσμα  των  ζητούμενων στόχων. Από την εξέταση των αποτελεσμάτων προκύπτει ότι ο βαθμός επίτευξης τους δεν είναι ιδιαίτερα υψηλός. Η διαπίστωση αυτή αποτελεί χρήσιμο προς αξιοποίηση εργαλείο στη διαμόρφωση νέων προγραμμάτων σπουδών.