Η εργασία αυτή επικεντρώνεται στη μελέτη εφαρμοσμένης εκπαιδευτικής δράσης, με κεντρικούς άξονες τις μαθησιακές περιοχές των Φυσικών Επιστημών, των Νέων Τεχνολογιών και της εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη. Βασιζόμενοι στη θεωρία της Δραστηριότητας και την πεποίθηση ότι η μάθηση είναι αποτέλεσμα αλληλεπίδρασης, κυρίαρχο μέλημα αποτελεί η επέκταση του μαθησιακού περιβάλλοντος έξω από τη σχολική αίθουσα και η εφαρμογή μη τυπικής μορφής διδασκαλίας, κατά την οποία το φυσικό, κοινωνικό και πολιτισμικό περιβάλλον των μαθητών αξιοποιείται ως πρωταρχική πηγή γνώσης. Το πλαίσιο έρευνας ολοκληρώνεται με τη διαδικασία αποτίμησης των διαδικασιών και των μαθησιακών αποτελεσμάτων του έργου και πραγματοποιείται από τον εκπαιδευτικό, τους μαθητές και την ευρύτερη κοινότητα.