Η παρούσα εργασία αποτελεί μια βιβλιογραφική ανασκόπηση των σύγχρονων διεθνών και ελληνικών ερευνών που αφορούν στον περιβαλλοντικό γραμματισμό των μελλοντικών εκπαιδευτικών και γενικότερα στην αειφόρο διαχείριση και ανάπτυξη. Ξεκινώντας από τον περιβαλλοντικό γραμματισμό, του οποίου βασικοί παράγοντες θεωρούνται οι γνώσεις, δεξιότητες, στάσεις και αξίες αλλά και οι περιβαλλοντικές ανησυχίες, ευαισθησίες και ο έλεγχος της περιβαλλοντικής συμπεριφοράς, καταλήγουμε στον επαναπροσδιορισμό της σχέσης ανθρώπου- φύσης- κοινωνίας. Οι αλλαγές που προτείνονται είναι προς αυτήν την κατεύθυνση.